L’édition 2019 de l’opération « Dis-moi dix mots » est consacrée aux différentes formes de l’écrit. Elle nous invite à nous emparer de dix mots autour de ce thème : arabesque, composer, coquille, cursif/-sive, gribouillis, logogramme, phylactère, rébus, signe, tracé.
À partir de ces mots, les élèves de 3e 1 ont rédigé dix textes poétiques et les ont mis en page sous la forme de calligrammes.
Dans la lettre que j'écris
Pour mon cœur ma jolie
Sans le "i" c'est tout faux
"Aimer" c'est le bon mot
"Amer" au lieu d'"aimer"
C'est pas ce que tu es
Alors moi je m'en vais
Pour en chercher une comme toi
La coquille me fait peur
Car j'ai compris l'erreur
La lettre elle est partie
Et mon amante maintenant la lit
Elle m'appelle je réponds
Et je pense que c'est bon
C'est fini pour nous deux
Et mes yeux sont bien creux
Hanna, élève de 3e
Je kiffe les signes mathématiques
Au-delà des sciences, ils ont un air esthétique
Au milieu de sept et neuf se trouve le chiffre huit
Admirant sa courbure je me trouve séduite
Le signe T émet un sens positif
Pour tous les hommes libres et fugitifs
Le signe π est du domaine mystérieux
Sa valeur indéfinie est une aventure pour les curieux
Vingt sur vingt j’espère bien l’avoir
Pour une poète débutante avec une motivation qui est un signe d’espoir
Edlawit, élève de 3e
« Les gribouillis me plaisent. »
Cela serait vrai si j’étais un animal.
Ils sont écrits comme s’il y avait un chien qui courait pour chercher un os, qui courait vite avec son stylo à la patte.
Ils sont illisibles, sauf pour leur auteur.
Ils sont une corde qui forme des lettres sans se couper en mille pièces pour les mille lettres.
Leur propreté est égale à celle d’un cochon sorti de la boue.
Et c’est pourquoi les gribouillis plaisent à tout individu non humain.
Maintenant, n’aurais-je pas mis le numérotage sur le calligramme, auriez-vous compris ce gribouillage ?
Deborah, élève de 3e.
J’aime les logogrammes.
J’aime les logogrammes. Ce sont les nobles blasons des entreprises.
J’aime les logogrammes. Leur sens est caché, mais évident une fois démasqué.
J’aime les logogrammes. Ce sont des signes stylisés dont on ne se lasse pas.
Je veux un logogramme, afin d’avoir, moi aussi, un noble blason à mon nom.
Je veux un logogramme pour l’aborder avec toute ma fierté.
Je veux un logogramme, mais je n’en aurai pas parce que je ne peux pas.
Alem, élève de 3e.
J’apprécie beaucoup les arabesques… Pourquoi ? Et bien pour la simple et bonne raison que je les trouve d’une beauté sans pareille. On prend du temps pour les sculpter, comme on prend du temps pour réaliser notre rêve le plus cher ou pour accepter certaines vérités, parfois blessantes… Lignes courbées semblables à un cheminement, un parcours, parfois calme et agréable, souvent long et difficile. Arabesque évoquant précision, perfection, douceur et me rappelant mes lointaines origines orientales. Nos pensées s’y perdent autant que nous, parfois, lorsque nous ne savons plus quoi faire, quels choix et décisions prendre. Les lettres qui composent l’histoire de notre vie s’entrelacent, comme ces courbes. Nous ne voyons pas souvent l’arrivée, mais nous avançons avec courage, à la rencontre de notre destin.
Maïra, élève de 3e.
Je t’aime, phylactère ! Mais j’ai des questions à te poser.
Ô phylactère, pourquoi es-tu si compliqué ! Tantôt talisman, tantôt verset de la bible que les juifs orthodoxes portent au bras et sur la tête pendant la prière du matin. Es-tu égyptien, juif ou américain ? Porteur de paroles our porté par les hommes ?
Ô phylactère, pourquoi as-tu un synonyme aussi différent de toi : tephilin?
Ô phylactère, vers de poésie écrit sur le corps pour se protéger ou pour se porter chance, tel une amulette.
Ô phylactère, si grand et complexe tu impressionnes tes congénères.
Aïcha, élève de 3e.
J’aime composer des choses, comme la nature et la création de l’homme.
J’adore la composition avec des lettres, pour créer un beau message.
Ma composition est correcte et même parfaite comme la création de dieu.
Ça me plait de composer des objets dans ma chambre, qui serait belle à voir.
La vie est composée de beaucoup de niveaux, que l’on joue pour arriver au meilleur.
Yonas, élève de 3e
J’aimais les rébus comme je t’aimais. Mais après tout ce que tu m’as fait, ça devient un peu compliqué. Notre relation est devenue un jeu pour moi, comme si je devais te retrouver ailleurs que chez moi. Quand je te regarde, tu es comme un rébus et je dois t’observer pour te déchiffrer. Mais je ne vais pas jouer ce jeu avec toi, car à la fin je sais que je ne gagnerai pas. Mais j’ai quand même continué à deviner.
Mon amour pour toi est comme des chiffres, comme si j’essayais de le contrôler, mais ça ne s’arrête jamais. Quand je pense que je te connais, il y a toujours quelque chose de nouveau à découvrir. Donc il est temps pour moi de cesser de t’aimer car je n’ai plus la force d’aimer.
Naomi, élève de 3e
Je suis fascinée par les tracés. La variété des formes qu’ils peuvent avoir m’éblouit et leur répétition donne un peu d’ordre à nos vies chaotiques. Ah ! Les tracés sont comme la vie, c’est le crayon qui est mené par la main vers une certaine direction qui peut nous faire penser que c’est nous qui choisissons nos propres destins.
On peut tracer des lignes droites ou des formes géométriques parfaites qui symbolisent une vie avec de l’ordre.
Ou on peut faire des gribouillages partout pour représenter une vie incohérente ou bouleversée.
Amran, élève de 3e
J’aime l’écriture cursive, elle représente nos vies. La vitesse du temps nous rend malheureux, mais rend aussi la vie très intéressante. C’est comme avoir un petit morceau de gâteau : ça nous donne du plaisir, mais pas pour longtemps. Notre vie est attachée aux événements et aux personnes qu’on rencontre. Elle n’est jamais stable, il y a toujours des hauts et des bas. Sur notre chemin, on rencontre des obstacles. On se retrouve avec des problèmes. On tombe. Mais en tous cas, on se relève. Elle est compliquée et mystérieuse avec plein de secrets. Chacun d’entre nous est UNIQUE, comme chaque mot écrit en cursif, mais aussi similaire aux autres. La vie, c’est comme un livre qui contient tous les genres. Plus on vit, plus intéressant cela devient. Mais la fin est toujours importante, car chaque livre a sa propre fin, comme chaque vie a sa propre MORT.
Liya, élève de 3e.